Multilingüismo

El área de Multilingüismo de la OEI, consolidada a partir de 2018, surge de la propia realidad iberoamericana, caracterizada por su diversidad lingüística, con dos lenguas mayoritarias, el español y el portugués, que conviven con cientos de lenguas originarias, cada una de ellas portadora de una memoria, una identidad y una visión del mundo.

En este contexto, la OEI reforzó ese compromiso con la creación de la Dirección General de Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española, elevando esta materia al más alto nivel de su estructura institucional. La nueva Dirección refleja el reconocimiento de que el multilingüismo constituye un eje estratégico para la integración iberoamericana, la cooperación internacional y la valorización de las lenguas como patrimonio cultural, científico y de desarrollo.

A lo largo de estos ocho años, el área ha promovido y organizado 60 eventos, entre los que destacan las cuatro ediciones de la Conferencia Internacional de las Lenguas Portuguesa y Española (CILPE), y ha editado 59 estudios y otras publicaciones, contribuyendo al fortalecimiento de las redes de cooperación y a la producción y difusión de conocimiento científico, técnico y cultural en portugués y en español. Durante ese mismo período, también impulsó 52 oportunidades de intercambio y movilidad entre países iberoamericanos, fomentando el diálogo intercultural y la circulación de creadores, investigadores, docentes y estudiantes, así como el fortalecimiento de la cooperación regional en torno a la diversidad lingüística.

En este contexto, la promoción de las lenguas en la educación, la ciencia y la cultura se afirma no solo como una política institucional, sino como un compromiso con el desarrollo humano, la cohesión regional, la democratización del conocimiento y un vínculo de integración entre los pueblos.

Guiada por este propósito, la OEI estableció como misión fortalecer el multilingüismo, promover el bilingüismo portugués-español y poner en valor la diversidad lingüística como un activo cultural y estratégico para Iberoamérica. Con el paso del tiempo, esta misión se ha estructurado en líneas de acción cada vez más articuladas y consistentes.

Entre 2019 y 2022, el Programa de Bilingüismo y el Programa de Difusión de la Lengua Portuguesa se organizó en torno a cinco ejes fundamentales, desde la consolidación de la OEI como organización bilingüe hasta el fortalecimiento de la presencia del portugués y el español en la ciencia y la tecnología, así como la valorización de la diversidad lingüística. Más recientemente, durante el período 2025-2026, estas prioridades se articularon en tres grandes ejes:

• la promoción de las lenguas portuguesa y española;
• el desarrollo de la educación intercultural bilingüe y plurilingüe;
• la valorización de la diversidad lingüística.

La promoción de las lenguas portuguesa y española ocupa un lugar prioritario en ámbitos tan diversos como la ciencia, la cultura y el entorno digital mediante iniciativas orientadas a su internacionalización, al fortalecimiento del diálogo entre ambas y a su proyección global. En este marco, la Conferencia Internacional de las Lenguas Portuguesa y Española, de la cual se han celebrado cuatro ediciones hasta la fecha, se ha convertido en un espacio de referencia para la reflexión y la cooperación. Asimismo, destacan proyectos como el Atelier Poético, un programa de residencias que fomenta el diálogo entre lenguas y sensibilidades a través de la creación artística y el intercambio cultural. En Uruguay, el proyecto Muros que Unen responde a las demandas sociales y educativas derivadas de la inmigración regional e interna, sobre todo en las ciudades fronterizas con Brasil.

Paralelamente, la OEI ha apostado de forma sostenida por la educación intercultural bilingüe, entendida como el reconocimiento de las identidades propias y ajenas y, por ello, como una vía para la construcción de sociedades más justas e inclusivas. Iniciativas como como Cruzando Fronteiras entre Brasil y América Latina, el proyecto Escuelas Bilingües e Interculturales de Frontera entre España y Portugal, así como Jadenkä, un proyecto innovador de educación matemática intercultural bilingüe en Panamá dirigido a niños de la comunidad ngäbe, reflejan un compromiso firme con la calidad de la educación y el respeto a la diversidad lingüística.

La preservación de la diversidad lingüística también se refleja en iniciativas como el Premio Iberoamericano de Educación Intercultural y Plurilingüismo “Bartomeu Melià”, promovido por Paraguay con la participación de Argentina, Brasil y Bolivia, cuyo objetivo de apoyar la investigación y el desarrollo de proyectos orientados a la valoración y difusión del quechua. Se ha desarrollado una aplicación digital para el aprendizaje del quechua en Bolivia y Perú, una experiencia que podrá extenderse a otras lenguas originarias. Asimismo, se han elaborado orientaciones pedagógicas para la enseñanza de la lengua y la cultura de los pueblos originarios de Chile. Además, la OEI ha contribuido a la formación de docentes indígenas bilingües (español-maya), reforzando sus competencias para favorecer el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de educación infantil en Guatemala. Del mismo modo, ha impulsado estrategias para mejorar el aprendizaje y la enseñanza de las lenguas indígenas en México mediante el uso de tecnologías digitales.

En el ámbito de la ciencia y la tecnología, la OEI ha desempeñado un papel innovador en la promoción de la ciencia plurilingüe y en el desarrollo de estrategias orientadas a combatir la homogeneización lingüística del conocimiento. Iniciativas como la plataforma Intelligo y diversos estudios dedicados a la ciencia abierta y al multilingüismo contribuyen a reforzar la presencia del portugués y el español en la producción científica y a ampliar el acceso al conocimiento. Esta línea de trabajo responde a los retos contemporáneos de la transformación digital, en los que las tecnologías del lenguaje y la inteligencia artificial se perfilan como herramientas fundamentales para construir un ecosistema más inclusivo y equitativo.

Entre los principales hitos alcanzados, destaca la consolidación de la OEI como una organización bilingüe de referencia internacional, con un uso equilibrado del español y el portugués en sus comunicaciones, publicaciones y eventos. A ello se añade el fortalecimiento de las redes de cooperación, incluida la colaboración con la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa, así como la ampliación de la repercusión de sus iniciativas, que alcanzan a miles de beneficiarios y generan una importante producción de conocimiento.

Otros avances relevantes incluyen el reconocimiento internacional de proyectos de educación intercultural bilingüe y la expansión de actividades culturales y científicas que promueven el diálogo entre lenguas y culturas. La creciente incorporación del multilingüismo en las agendas de ciencia, educación y digitalización pone de manifiesto no solo la relevancia de esta área en el contexto de la acción institucional, sino también su valor estratégico para el presente y el futuro de la OEI.

Cabe destacar las iniciativas desarrolladas en el ámbito del lenguaje claro y accesible, concebidas como una expresión del compromiso estratégico y cívico de la organización con el derecho de todas las personas a comprender la información.

Así, más que un ámbito de actuación, el multilingüismo representa una visión de futuro: una apuesta por una Iberoamérica más conectada, más justa y consciente de la riqueza que encierra la diversidad de sus voces.